Младший подростковый возраст, или “золотой возраст памяти” — это дети 10-13 лет. В этот период учеба становится основным видом деятельности. Она оказывает воздействие на интеллектуальную сферу личности. Дети исследуют мир вокруг себя: строят причинно-следственную связь, изучают факты и механизмы. А школьное обучение развивает теоретическое мышление.
В период 10-13 лет позитивное значение учебной деятельности теряется по причине отрицательного влияния школы. Конфликты с учителями, объемные и сложные домашние задания, жесткая дисциплина вызывают негативное отношение к обучению в целом.
Признаки младшего подросткового периода следующие:
- Любознательность и тяга к изучению окружающего мира.
- Отличная ориентация во времени.
- Зарождается рефлексия - дети переосмысливают себя, формируют свое собственное мнение, сомневаются в словах других и меняют взгляд на привычное.
- Требование независимости - появляется желание сепарироваться от семьи, а в качестве авторитета чаще выступают сверстники.
- Беспокойство за социальный статус: достаточно ли гаджет современный, одежда модная и тому подобное.
- Обостренное чувство справедливости.
- Развитие навыка самоорганизации и самоконтроля.
В период 10-13 лет позитивное значение учебной деятельности теряется по причине отрицательного влияния школы. Конфликты с учителями, объемные и сложные домашние задания, жесткая дисциплина вызывают негативное отношение к обучению в целом.
Признаки младшего подросткового периода следующие:
- Любознательность и тяга к изучению окружающего мира.
- Отличная ориентация во времени.
- Зарождается рефлексия - дети переосмысливают себя, формируют свое собственное мнение, сомневаются в словах других и меняют взгляд на привычное.
- Требование независимости - появляется желание сепарироваться от семьи, а в качестве авторитета чаще выступают сверстники.
- Беспокойство за социальный статус: достаточно ли гаджет современный, одежда модная и тому подобное.
- Обостренное чувство справедливости.
- Развитие навыка самоорганизации и самоконтроля.