Когда речь идет об иностранном языке, у каждого из нас есть два пути - сложный и простой. Иными словами, в современном мире есть два подхода в освоении второго языка - «Изучение» и «Усвоение».
Сторонники
классической методики преподавания идут первым путём - «Изучение»,
который предполагает заучивание правил и слов, запоминание исключений
и повторение материала с определенной периодичностью. То есть, учебный
процесс при таком подходе - это осознанная деятельность, когда ученик
изучает теорию языка. Традиционная теория направлена на формирование
лингвистических компетенций в первую очередь. Результат: "Я знаю правила,
тесты сданы на отлично, но поддержать разговор на иностранном языке с
таксистом, приехав в долгожданный отпуск в заветную страну, не могу."
Второй подход - «Усвоение» предполагает процесс, при котором
иностранный язык усваивается интуитивно, подобно родному языку у детей.
В этом случае ученик чаще всего не подозревает, когда усвоение началось
и когда закончилось, и что вообще произошло. У него нет четкой мысли, что
сейчас начался урок английского языка и ему предстоит тяжкое и
непосильное изучение незнакомой языковой системы. Такой подход
помогает развить коммуникативные компетенции. Результат: "Я умею
поддержать разговор в ситуации живого общения и изложить свои мысли
на бумаге, я не всегда могу объяснить, почему правильно так, а не иначе."
Школа английского языка U CAN обучает своих учеников согласно второму
подходу - «Усвоение», то есть, мы не преподаем предмет «Английский
язык» (теория языка), а обучаем английской речи - как письменной, так и
устной.
Как обучать английской речи?
Для этого нужно понять, как мы с вами
выучили свой родной язык и какие этапы мы прошли.
классической методики преподавания идут первым путём - «Изучение»,
который предполагает заучивание правил и слов, запоминание исключений
и повторение материала с определенной периодичностью. То есть, учебный
процесс при таком подходе - это осознанная деятельность, когда ученик
изучает теорию языка. Традиционная теория направлена на формирование
лингвистических компетенций в первую очередь. Результат: "Я знаю правила,
тесты сданы на отлично, но поддержать разговор на иностранном языке с
таксистом, приехав в долгожданный отпуск в заветную страну, не могу."
Второй подход - «Усвоение» предполагает процесс, при котором
иностранный язык усваивается интуитивно, подобно родному языку у детей.
В этом случае ученик чаще всего не подозревает, когда усвоение началось
и когда закончилось, и что вообще произошло. У него нет четкой мысли, что
сейчас начался урок английского языка и ему предстоит тяжкое и
непосильное изучение незнакомой языковой системы. Такой подход
помогает развить коммуникативные компетенции. Результат: "Я умею
поддержать разговор в ситуации живого общения и изложить свои мысли
на бумаге, я не всегда могу объяснить, почему правильно так, а не иначе."
Школа английского языка U CAN обучает своих учеников согласно второму
подходу - «Усвоение», то есть, мы не преподаем предмет «Английский
язык» (теория языка), а обучаем английской речи - как письменной, так и
устной.
Как обучать английской речи?
Для этого нужно понять, как мы с вами
выучили свой родной язык и какие этапы мы прошли.